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亚平老师太空授课记
中国女航天员王亚平又多了一个身份——中国第一位“太空老师”。
6月20日上午，中国女航天员王亚平在距离地面约300多千米的浩瀚太空，为全国约6000万中小学生成功授课，讲解在太空完全失重环境下的无图运动特性、液体表面张力等物理现象。
在北京市华夏女子中学的初一（3）班，直播还没有开始，物理老师吴林为同学们做了一些启发性的介绍，大家发挥想象力，使劲想象失重环境下会有哪些现象，太空自行车又是用来干什么的，天宫一号里面会是什么样子。
10点零4分，太空授课准时开始。
“同学们大家好，我是王亚平，本次授课由我主讲。”“太空老师”王亚平在“飞”进课堂后说，她的声音缓慢却抑扬顿挫、充满自信，脸上始终挂着笑容。
虽然遥离地球300多千米，但借助科技的传播力，王亚平一开始就与地面的学生互动，向学生提出了在生活上怎么测量物体的质量的问题，并很快得到了地面学生的及时回应。
那么在太空里完全失重的条件下又怎么测重量呢？王亚平老师向同学们介绍了太空质量测量仪的原理，并现场测量了航天员聂海胜的体重。
最神奇的水膜实验中，为了验证水膜是否结实，王亚平把一片画有中国结图案的塑料片贴在了水膜表面。
“太厉害了。”学生韩颜妃惊叹着小声说。
当王亚平把悬浮在天宫一号舱的一滴晶莹剔透的水滴张口吞下时，同学们众口发出惊叹的“哇”声。
让人大开眼界的还在后面。
在水膜上一点一点加水，水膜在一点一点变厚，最终变成一个亮晶晶的大水球。像透镜一样的水球，映出了王亚平自信、美丽的脸庞。而当一些红色的水注入水球，红色的液体在水球中慢慢散开，水球最终变成了一个红色水球。
在摄像师张晓光慢慢推进又缓慢拉开的镜头里，同学们静静地看着电视里美妙的景象，然后情不自禁地鼓掌。
诚如有关专家所说，太空授课活动——中国载人航天飞行中首次开展的教育类应用，体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情的梦想。
华夏女子中学初一（3）班的符钟元说：“我曾经的理想就是做一名航天员，但现在眼睛近视了，可能做不了航天员。”符钟元接着说，“但我将来可以从事与航天有关的事业，一样可以为中国的航天事业作出贡献。我将来一定要学好物理等课程。”
“科学梦永不失重，飞天梦张力无限。”在王亚平富有诗意而让人无限鼓舞的祝福声中，中国载人航天史上的首次授课圆满结束了。但它留给同学们的思考还在继续，它也将点燃更多青少年的飞天梦想。(中国妇女报记者 宋利彩)
6月20日上午，中国女航天员王亚平在距离地面约300多千米的浩瀚太空，为全国约6000万中小学生成功授课，讲解在太空完全失重环境下的无图运动特性、液体表面张力等物理现象。
在北京市华夏女子中学的初一（3）班，直播还没有开始，物理老师吴林为同学们做了一些启发性的介绍，大家发挥想象力，使劲想象失重环境下会有哪些现象，太空自行车又是用来干什么的，天宫一号里面会是什么样子。
10点零4分，太空授课准时开始。
“同学们大家好，我是王亚平，本次授课由我主讲。”“太空老师”王亚平在“飞”进课堂后说，她的声音缓慢却抑扬顿挫、充满自信，脸上始终挂着笑容。
虽然遥离地球300多千米，但借助科技的传播力，王亚平一开始就与地面的学生互动，向学生提出了在生活上怎么测量物体的质量的问题，并很快得到了地面学生的及时回应。
那么在太空里完全失重的条件下又怎么测重量呢？王亚平老师向同学们介绍了太空质量测量仪的原理，并现场测量了航天员聂海胜的体重。
最神奇的水膜实验中，为了验证水膜是否结实，王亚平把一片画有中国结图案的塑料片贴在了水膜表面。
“太厉害了。”学生韩颜妃惊叹着小声说。
当王亚平把悬浮在天宫一号舱的一滴晶莹剔透的水滴张口吞下时，同学们众口发出惊叹的“哇”声。
让人大开眼界的还在后面。
在水膜上一点一点加水，水膜在一点一点变厚，最终变成一个亮晶晶的大水球。像透镜一样的水球，映出了王亚平自信、美丽的脸庞。而当一些红色的水注入水球，红色的液体在水球中慢慢散开，水球最终变成了一个红色水球。
在摄像师张晓光慢慢推进又缓慢拉开的镜头里，同学们静静地看着电视里美妙的景象，然后情不自禁地鼓掌。
诚如有关专家所说，太空授课活动——中国载人航天飞行中首次开展的教育类应用，体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情的梦想。
华夏女子中学初一（3）班的符钟元说：“我曾经的理想就是做一名航天员，但现在眼睛近视了，可能做不了航天员。”符钟元接着说，“但我将来可以从事与航天有关的事业，一样可以为中国的航天事业作出贡献。我将来一定要学好物理等课程。”
“科学梦永不失重，飞天梦张力无限。”在王亚平富有诗意而让人无限鼓舞的祝福声中，中国载人航天史上的首次授课圆满结束了。但它留给同学们的思考还在继续，它也将点燃更多青少年的飞天梦想。(中国妇女报记者 宋利彩)